Інтегрований фізико-математичний
позакласний захід для учнів 9-Б класу.
Мета:
навчальна:
повторити матеріал, вивчений на уроках
фізики і математики;
розвиваюча:
розвивати уміння самостійно знаходити нові закономірності, встановлювати міжпредметні
зв’язки,
застосовувати знання у нестандартних ситуаціях;
розвивати пізнавальну та творчу
діяльність учнів, інтерес до вивчення фізики та математики;
виховна:
виховувати спостережливість, уважність,
здатність долати труднощі, уміння працювати у колективі.
Слайд 1
1. Організаційний момент.
Добрий день дорогі учні, доброго дня
шановні гості.
2. Мотивація.
Прогулюючись гаєм, грецького філософа
спитав учень: « Вчителю. Ти прожив довге
життя, в тебе є багатий досвід, і ти вчився у великих геніїв. Чому ж для тебе залишилось
так багато невідомого, так багато питань?» Розмірковуючи, філософ намалював
посохом перед собою два кола: одне маленьке і одне велике. «Твої знання – це
маленьке коло, а мої – велике. А все, що за цими колами, - це невідоме. Чим
більше коло твоїх знань, тим більша границя його з тим, чого ти не знаєш. І чим
більше ти будеш дізнаватись нового, тим більше буде виникати у тебе питань.»
Сьогодні ми спробуємо визначити коло
ваших знань і хоч трішечки розширити його, щоб у вашій душі народились нові питання
і з’явилось бажання
знаходити відповіді на них.
Для цього ми проведемо інтегрований фізико-математичний позакласний захід.
Слайд
2,3,4
Сьогодні ми повторимо матеріал вивчений
на уроках математики та фізики, формуватимемо уміння практично застосовувати
математичні знання при вивченні фізики, виховувати стійний інтерес до вивчення
математики і фізики через реалізацію міжпредметних зв’язків а також будемо
вчитися працювати в команді, прислухатися один до одного та поважати один
одного, одночасно відстоюючи свою думку.
Слайд
5
А
оскільки засвоюються лише ті знання, які споживаються з апетитом то пропоную
вам відвідати нове фізико-математичне кафе , яке відкрилось у приміщенні 9-Б класу нашої школи.
Я в особі шеф-кухаря буду пропонувати вам різноманітні страви, основними
інгредієнтами яких будуть запитання та задачі з математики та фізики. Ви, як
відвідувачі цього кафе, повинні продегустувати подані страви. А по тому, як ви
впораєтесь з виконанням завдань, я дізнаюсь, чи сподобались вам мої «наїдки».
Спостерігати за тим,чи подобаються
відвідувачам мої страви будуть адміністратори
( тобто незалежне журі ).
Допомагати мені працювати будуть
офіціанти Настя і Олександра . Після закінчення
зустрічі,дорогі дев’ятикласники не забудьте розрахуватися за частування . Це ви зможете зробити, підійшовши до каси. На вас
чекатиме касир Валерія.
Щоб одержати меню на свої столики команди повинні відгадати загадки. Отже,
загадка №1.
Слайд
6
Що воно за штука? Висить та клюка.
Клюка та цока, бий його морока.
Де воно взялося? Навіщо воно здалося?
Кому воно в пригоді? Комедія тай годі.
(годинник )
Офіціанте, подайте будь-ласка меню за
перший столик.
Загадка №2.
Слайд
7
Дві сестри гойдалися,
Правди домагалися,
Ледве не побилися,
Раз — і зупинилися.
(Терези)
Офіціанте, подайте будь-ласка меню за
другий столик.
Загадка № 3.
Слайд
8
То що це за сила мене захопила?
Кручусь я, стискаюсь, згинаюсь –
Пружині натомість пручатись не сила:
Вирівнює, як не стараюсь.
Зім’яли мене і натикали ямок.
А потім скривили – ні форми, ні рамок.
(Деформація )
Офіціанте, подайте будь-ласка меню
за третій і четвертий столики .
На
столиках у вас лежать листи відгуків. Підпишіть їх будь-ласка. Та зобразіть настрій, з яким ви розпочинаєте працювати у
вигляді смайлика
Отже, поки страви знаходяться у процесі
приготування, пропоную вам цікаву розвагу
Слайд
9
«Логічне караоке.»
(відповідає, хто знає відповідь;
перемогла команда, що має найбільше правильних відповідей)
Слайд 10
1.Літальний
апарат Баби Яги. (ступа)
Слайд 10
2.На дубі три гілки, на кожній по 6 яблук.
Скільки всього яблук на дубі? (на дубі
яблука не ростуть)
Слайд 10
3.Плід якого дерева зазнає деформації від ударів боксера?
(груша)
Слайд 11
4.Миколка дає друзям покататися на своєму велосипеді. За
1 плитку шоколаду він дозволяє кататися 1,5 год, а за 2 цукерки – 0,5 год. Юрко
дав Миколці 2 плитки шоколаду і 4
цукерки. Скільки часу може кататися Юрко? (4 год)
Слайд 12
5.Два хлопчика зустрілися у
вагоні потягу.
- Я
завжди їду в 5 вагоні від хвоста,-
сказав Вітя.
- А я
- у п’ятому від голови, - заявив Сергій.
Скільки
вагонів було у потязі? (9 вагонів )
Слайд ---- нема
6.Нормальна температура тіла людини. (36,60)
Слайд 13
7.Тіло, кинуте під кутом до горизонту, розбило
вікно і приземлилося в учительській. До чийого кабінету здійснить переміщення
юний футболіст? (до кабінету директора)
Оголошується
переможець та кількість балів, що одержала кожна команда. (по одному балу за
кожну правильну відповідь), офіціанти результат відносять на касу.
Першу
страву, а саме
Слайд 14
фізико-математичне олів’є уже підготовлено. Подайте
, будь-ласка. (командам роздруковано, на слайді для усіх).
Слайд 15
(всі
здають роботи для перевірки )
Встановити
відповідність:
|
1. IR
|
А. Густина
|
|
2. а2 – в2
|
Б. Питомий опір
|
|
3. (а + в )2
|
В. Напруга
|
|
4. kIt
|
Г. Закон Фарадея
|
|
5. (а - в )2
|
Д. (а – в ) (а + в )
|
|
6. (RS)/l
|
Е. а2 +2ав + в2
|
|
7. а3 + в3
|
Є. а2 -2ав + в2
|
|
8. m/V
|
Ж. (а + в )( а2 - ав + в2 )
|
Наші
чарівні офіціанти готові подавати першу
страву. Перш ніж переходити до частування є можливість одержати додатковий
бал. Оцінюється найбільш точна відповідь.
Отже, здогадайтеся: Скільки друкованих сторінок у підручнику “Фізика 9 клас”
за редакцією в.Сиротюка (час: 10 сек.)( ).
Додатковий
бал команді. Офіціанти, подаємо
Слайд 16
суп дослідницький із функціями.
Назвіть
елементарні функції,які ви вивчали на уроках математики.
Пряма
пропорційність, лінійна функція, обернена пропорційність, квадратична функція.
Ваше завдання
. Сформулюйте означення та властивості даної вам функції. Завдання оцінюється у 5 балів.
Слайд 17
Лінійна
функція
Слайд 18
Пряма
пропрційність
Слайд 19
Обернена
пропорційність
слайд 20
у=х2
Проведемо аналогію математика-фізика. Розглянемо задачі
із фізики, у яких ми використовуємо функціональні залежності та відомі факти
про них.
Слайд 21 .
Пішохід
рухається рівномірно з пункту А і пункт
В, відстань між якими 10 км. Задайте формулою залежність часу t , витраченого
на цей шлях від швидкості . Виберіть графік, який відповідає даній
функціональній залежності.
Слайди 22-25
Слайд 26
Пішохід рухається рівномірно з швидкістю 4
км/год із пункту
А в пункт
В. Задайте формулою залежність шляху S, пройденного пішоходом
від часу t.
Виберіть графік, який відповідає даній функціональній залежності
Слайди 27-30
Слайд 31
Користуючись графіком визначте силу струму, якщо опір провідника
дорівнює 2 Ома;
Чому дорівнює опір провідника, якщо значення сили струму 5 ампер.
Слайд 32
Виконуючи лабораторну роботу, дівчинка
збільшувала навантаження гумового шнура, щоразу вимірюючи силу, яка діє на
шнур, і відповідне видовження шнура. Скориставшись таблицею, яку отримала
дівчинка, побудуйте графік залежності сили пружності від видовження шнура. За
допомогою графіка визначте жорсткість шнура.
Слайд 33
Слайд 34
На малюнку
зображено графік залежності сили струму від напруги у провіднику довжиною 10м і
діаметром 1.2 мм. З якого матеріалу виготовлений провідник?
(Обговорюємо хід розв’язання задачі. Кожний логічний крок – 1 бал.
Обчислення не проводимо. )
Існує давня легенда.
Цар, бажаючи визначити, хто з двох мудреців мудріший, сказав:
“Перед вами 3 ковпаки: один чорний і два білих.
Вам надягнуть по ковпаку. Мені цікаво, хто вас першим дізнається, якого кольору ковпак.
Що на ньому”. Довго дивилися мудреці один на одного. Нарешті один із них
вигукнув: “На мені білий ковпак!” Як дійшов такого висновку мудрець?
Мудрець думав так: “Якби на мені був чорний ковпак, то
другий мудрець побачивши його, негайно додумався б, що на ньому білий ковпак (бо
ж 2 інших білі) і відразу сказав би це.
Але він мовчить, тому на мені білий
ковпак”.
Шановні інтелектуали. Ви маєте
можливість теж поміркувати, смакуючи при цьому
Слайд 35
рагу « Вірю - не вірю.»
1
Спіткнувшись об перешкоду, бігун падає
назад (ні)
Молекули води, льоду і пари однакові
Об’єм твердого тіла дорівнює сумі об’ємів
усіх його молекул
Речовини в рідкому стані зберігають
свій об’єм і форму (ні)
За напрям електричного струму обрано
напрям позитивно заряджених частинок
Градусна міра прямого кута дорівнює 90
градусів
Вертикальні кути рівні
Розгорнутий кут менший за 180 градусів
(ні)
Проти кута 30 градусів у прямокутному
трикутнику лежить катет в 2 рази більший
за гіпотенузу
Косинус кута трикутника може
дорівнювати 0
2
Опір провідника залежить від напруги і
сили струму (ні)
Сила тяжіння завжди напрямлена до
центра Землі
Газ передає тиск в усіх напрямках не
однаково (ні)
Негативний заряд виникає на скляній
паличці (ні)
Ядро атомів складається з електронів
У будь-якій трапеції дві сторони
паралельні
У рівностороннього трикутника дві
сторони рівні (ні)
Якщо в чотирикутнику діагоналі
перетинаються і в точці перетину діляться пополам, то цей чотирикутник
паралелограм
Синусом гострого кута прямокутного
трикутника називають відношення прилеглого катета до гіпотенузи (ні )
Площа трапеції дорівнює добутку її
середньої лінії на висоту
3
Електричний струм це впорядкований рух
заряджених частинок
При послідовному з’єднанні провідників сила струму у будь-якій частині
електричного кола однакова
Систему відліку утворюють тіло відліку
та система координат (ні)
Приладом для вимірювання швидкості руху
є секундомір
Процес проходження електричного струму
крізь газ називають газовим розрядом
Сума суміжних кутів дорівнює 180
градусів
Градусна міра гострого кута менше 90
градусів
Косинус будь-якого гострого кута
більший за косинус будь-якого тупого кута
У будь-якій трапеції діагоналі рівні
(ні)
У прямокутнику діагоналі рівні
4
1 ват-це потужність такого механізму,
який за 1 с виконує роботу, що дорівнює 1 Дж
Рівномірним рухом називають такий рух,
під час якого тіло за будь-які інтервали часу долає однаковий шлях
Навколо будь-якого провідника із
струмом існує магнітне поле
Опір провідника прямо пропорційний його
довжині, обернено пропорційний площі його поперечного перерізу і не залежить
від речовини, з якої виготовлений провідник (ні )
Амперметр – прилад для вимірювання сили
струму у колі
Косинусом гострого кута прямокутного
трикутника називають відношення прилеглого катета до гіпотенузи
Сума кутів трикутника дорівнює 180
градусів
У паралелограма протилежні сторони
рівні
Щоб помножити степені з однаковими
основами треба основу записати такою самою, а показники степенів відняти (ні)
Рівняння – рівність, що містить
невідоме
Чудово, бачу, що рагу вам сподобалось.
Надіюсь,що наступна страва вам теж сподобається. Але перш ніж перейти до десерту кожна команда висловить свою думку на тему
Слайд 36
«Яка ж наука важливіша : фізика чи
математика». Тема була вам відома . Тому відповідаємо. Максимальний бал за відповідь – 5.
Дякуємо
гостям,що допомогли нам оцінити цей конкурс. Ми переконалися, що наші учні
є ще й прекрасними ораторами і заслуговують на десерт . Отже, смакуємо –
Слайд 37
« Десерт творчий».
Вам буде запропоновано низку практичних
завдань, незвичних з двох причин:
По- перше, всі вони виконуються за
допомогою одного вимірювального приладу –
лінійки;
По-друге, як їх виконати, вам треба придумати
самому; ніяких інструкцій і вказівок не буде.
У кожному практичному завданні треба
чітко сформувати свій задум – фізичну основу, продумати кроки виконання роботи,
пригадати формули, виконати обчислення. За кожну правильну ідею команда отримує
1 бал, а за кінцевий результат – 4 бала.
Офіціанти подають прилади
Слайд 38
Завдання 1. Визначити масу повітря у нашому кафе;
Завдання 2. Визначити тиск води на дно посудини.
Завдання 3. Лінійкою «виміряти» жорсткість пружини.
Завдання 4. Лінійкою «виміряти» кількість теплоти,що
виділиться в ході повного згоряння цього шматка вугілля . (куб )
Основні страви, що я для
вас приготувала , закінчилися. Залишилося випити кави, безкоштовно, за рахунок
закладу. Замовляйте, кава у кафе смачна, натуральна, приготовлена за
спеціальними рецептами. Отже, в меню
Слайд 39 (роблять замовлення офіціантам )
кава з вимірювальними приладами
кава з фізичними явищами
кава «мій
дім»
кава із секретом.
Замовляйте. А доки замовлення виконується розкажу вам свої секрети. Знаєте, мені дуже
подобається працювати у цьому кафе. Відвідувачі чудові люди: привітні, добрі,
щирі, а бувають і дивакуваті. Відгадайте, хто
пив каву за столиком № 1,
отримайте додатковий бал.
Слайд 40,щелчок
Так – це Галілео Галілей.
Відомо, що Галілео
Галілей наповнював винайдені ним термометри не ртуттю і не спиртом, а вином.
Якось один із таких приладів великий італієць надіслав своєму другові-вченому в
Англію. Разом із термометром він послав записку, в якій описав призначення
приладу. В дорозі записка, мабуть, загубилася, а, можливо, друг Галілея не
зрозумів її змісту. Через деякий час Галілей одержав таку відповідь: «Вино було
справді чудове. Будь ласка, надішліть мені ще один такий прилад».
Слайд 41
А суп найчастіше замовляв і обов’язково сідав його їсти за другий столик цей чоловік. Упізнали.
щелчок
Так це Андре-Марі Ампер.
Якось відомий фізик і
математик Ампер ішов вулицею і вираховував щось у голові. Раптом він побачив
перед собою чорну дошку, таку ж, як в аудиторії. Зрадівши, він підбіг до неї,
дістав шматочок крейди, яку завжди мав при собі, і почав писати формули. Дошка,
однак, зрушила з місця. Ампер, не усвідомлюючи того, що робить, пішов за нею.
Дошка набирала швидкість. Ампер побіг. Отямився він тільки тоді, коли почув
нестримний сміх перехожих. Аж тепер учений помітив, що дошка, на якій він писав
формули, - це задня стінка чорної карети.
Атмосфера ж у фізико-математичному
кафе якась містична. А можливо страви настільки смачні, що відвідувачі постійно
забувають свої речі. Чого я тут тільки не знаходила. Це були і книги, і
записники, і парасольки, і…Ні , не скажу. Відгадайте. І отримаєте додаткові
бали (максимум 5 )
1.Ця річ народилася у 19 столітті. ЇЇ батьками були
російський інженер Олександр Лодигін і американський винахідник Мас Едісон.
Підказка №2.
Спочатку вона була недовговічна і слабка. Але завдяки
своїм винахідникам, які довго працювали над її вдосконаленням вона стала досконалою.
3.Досконала форма скляного балона приваблює погляди
бажаючих її придбати. Тоненькі молібденові ніжки всередині балона тримають
сріблясту вольфрамову спіраль – нитку розжарювання, яка нагріваючись до
температури 3000 градусів цельсія , випромінює сліпуче світло, з яким може
зрівнятися хіба що саме сонце.
4.Всередині балона – благородний газ аргон, який
підтримує її довголіття.
5.Живиться вона від джерела струму, а з’єднує їх патрон.
У нього, як і в неї , є гвинтова нарізка і центральний контакт, за допомогою
яких вони і з’єднуються. І тоді по її дротах, спіралі тече електричний струм і
вона палає, але не згоряє, бо Слайд 42
це електрична
лампочка розжарювання. Вона дає нам світло.
1.Від тоді як американець Грехем Белл запатентував свій
винахід , пройшло майже 130 років.
2.Пристрій цей був незвичайний – невеличка мембрана з
шкіри з пружиною в центрі, а зверху ріжок.
3.У 1883 році на Мюнхенській електротехнічній виставці
було продемонстровано вдосконалений винахід російського електротехніка
Голубицького.
4.У цьому винаході під дією слабких електричних струмів
електромагніт притягує до себе сталеву мембрану, яка, коливаючись, створює
звуки.
5.Так , це – ваш
надійний друг. Краще за нього ніхто не допоможе побазікати з однокласниками
весь вечір, а вже з ночі згадати про невивчені уроки. Це – Слайд 43
телефон. Не забувайте телефонувати рідним і знайомим, які
чекають вашого дзвінка.
Ой. Кава вже вистигає. Отже,
Слайд 44
Кава із
вимірювальними приладами.
1.Прилад для вимірювання маси тіл.
2.Вимірювальний прилад, який носить при собі більшість
людей.
3.Чим вимірюється сила струму у колі.
4.Що вимірюють учнівським транспортиром.
5.Перший годинник людства. (сонячний )
6.Прилад для вимірюваня артеріального тиску. (тонометр )
7.Прилад для вимірювання швидкості.
8.Що вимірюють електролічильником.(роботу електричного
струму )
9.Найточніший годинник.(атомний )
10.Прилад для визначення температури тіла.
Слайд 45
Кава із
фізичними явищами.
1.До яких явищ природи належить блискавка.(електричних)
2.Явище збереження швидкості тіла, коли на нього не діють
інші тіла.( інерція )
3.Звучання пісні – це механічне явище.(ні, звукове )
4.На якому явищі ґрунтується засолювання огірків.(дифузія
)
5.Чому м’яч , кинутий вертикально вгору, падає на
землю.(сила тяжіння)
6.Навіщо в ожеледицю шляхи посипають піском.(щоб
збільшити силу тертя )
7.Чому не можна гасити нафту, що горить, водою.( нафта
має меншу густину )
8.У якому чайнику швидше закипить вода. У новому чи
старому, на стінках якого є накип? (у новому )
9.Як взаємодіють між собою однойменні
заряди.(відштовхуються )
10.Чому важко втримати у руках живу рибу. (мала сила
тертя )
Слайд 46
Кава
«Мій дім»
1.Шафа, у якій тривалий час може зберігатись морозиво.
(холодильник)
2.Рухома кабінка в багатоповерхівці. (ліфт )
3.Чим Карлсон викрадав ватрушки в
Домоуправительки.(пилососом )
4.Місце, де Архімед сказав «Еврика «. (ванна )
5.Сторож будинку.(замок)
6.Його назва перекладається як далекий звук. (телефон )
7.Він не польовий,а кухонний, він не збирає зерно, а
подрібнює овочі та фрукти. (кухонний комбайн )
8.домашній міні хліб завод. (хлібопічка )
9.Переносний комп’ютер .(ноутбук )
10.Ті, хто полюбляє музику високої якості, встановлює
його у своїй квартирі. (музичний центр )
Слайд 47
Кава із
секретом ( пісні та числівники )
1.Скільки веселих друзів танкістів згадується у відомій
пісні. (три )
2.Які числівники згадуються у пісні про Марусю, чорняву
дівчину. (раз, два, три )
3.Про скільки кущів калини співає Софія Ротару. (про один
)
4.На якому поверсі живе кохання гурту «Корні». (25)
5.Кількість причин у пісні Ігоря Ніколаєва. (3)
6.У якому віці ще можна вийти заміж за принца в пісні
Вєрки Сердючки.(30 )
7.Скільки річок впадає у океан за версією пісні Валерія
Меладзе. (3)
8.Скільки троянд видно з вікна у пісні Алли Пугачової.
(мільйон )
9.Скільки діамантів і по скільки каратів у неї в очах за
піснею гурту Премьєр міністр.( 2 діаманта по 3 карата )
10.Про скільки поцілунків йдеться у пісні Олександра
Пономарьова і Ані Лорак. (100)
Ось і закінчується наша зустріч.
Слайд 48
Поки офіціанти подадуть
вам рахунки,
зобразіть, будь-ласка,
свій настрій з допомогою смайлика у листі відгуків
та залиште свої записиу цьому ж листі. Вони
обов’язково будуть підшиті у книгу скарг і пропозицій.
Як повідомляє касир нашого кафе переможцями стали учасники гостини, які
працювали за столиком № . Вітаємо.
Перемога – це добре, але не головне.
Найголовніше, що сьогодні ми працювали з
хорошим настроєм, з розумінням відносилися один до одного, повторили матеріал з
фізики та математики, побачили, зв’язок між цими предметами. Я надіюсь, що сьогодні у кожного з вас з’явилась багато питань, на які ви хочете
знайти відповіді. А значить, роботи у
нас ще дуже багато. Тому
до
зустрічі на уроках фізики.
